TEMATYKA KOMPLEKSOWA NA PAŹDZIERNIK
1. DARY OGRODU.
2. DRZEWA JESIENIĄ.
3. GRZYBY.
4. ZWIERZĘTA W LESIE.
ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE:
-doskonalenie syntezy sylabowej nazw warzyw
-rozwijanie myślenia w toku rozwiązywania zadań stawianych dzieciom do wykonania
-pokonywanie nieśmiałości podczas wypowiadania się na forum grupy
-nabywanie umiejętności klasyfikowania i prawidłowego liczenia w zakresie 1-4 (i więcej)
-posługiwania się liczebnikami porządkowymi 1 – 4
– doskonalenie motoryki i zaspokojenie potrzeby ruchu
-klasyfikowanie przedmiotów wg rodzaju i koloru
-dowiadywanie się o wartościach odżywczych warzyw
-wdrażanie do bezpiecznego posługiwania się nożyczkami i sprzątania po skończonej pracy
– poznawanie przyrody i poszerzanie wiedzy o środowisku przyrodniczym jesienią
-wdrażanie do współdziałania poprzez jednoczesne wykonywanie takich samych ruchów podczas podnoszenia chusty
-kształtowanie umiejętności budowania dłuższych zdań i stosowania określeń: na, obok, pod
– utrwalenie kierunków oraz koordynacji wzrokowo- słuchowo- ruchowej
-kształtowanie umiejętności posługiwania się woreczkiem gimnastycznym podczas ćwiczeń
-wskazanie naturalnych okazów będących odpowiednikami obrazków
-nabywanie umiejętności porządkowania zbiorów według malejącej i wzrastającej liczby elementów
-zapoznanie z gatunkami drzew
-zachęcane do obserwacji z wykorzystaniem lupy
-rozwijanie mowy i myślenia; wzbogacanie słownika czynnego i biernego; wydłużanie czasu koncentracji uwagi i słuchania innych
-doskonalenie przeliczania liczebnikami głównymi
– porównywanie dwóch obrazków, wskazywanie różnic
-ćwiczenia kształtujące prawidłowe wysklepienie stopy
-lepienie fantazyjnego grzyba z plasteliny
-zachęcanie do zabaw zespołowych wszystkie dzieci
-wspomaganie rozwoju operacyjnego myślenia
-zapoznanie z grzybami nie jadalnymi
-zwracanie uwagi na zachowanie porządku w czasie zabawy
-rozwijanie sprawności manualnych
-doskonalenie uwagi, koncentracji i pamięci
-zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach
-dbałość o higienę osobistą
-rozwijanie sprawności manualnych dłoni podczas ugniatania plasteliny
-wdrażanie do współpracy w grupach
-kształtowanie logicznego myślenia
-wdrażanie do współpracy w grupach
-kształtowanie logicznego myślenia
-rozwijanie sprawności palców i dłoni poprzez łączenie różnych materiałów papierniczych
-zachęcanie do samodzielności
-tworzenie zdrobnień do podanych słów
-rozwijanie wrażliwości na piękno przyrody
-doskonalenie umiejętności wyrazistego mówienia
-doskonalenie motoryki i zaspokojenie potrzeby ruchu
-rozpoznawanie i nazywanie emocji
-doskonalenie procesów analizy i syntezy wzrokowej
-nabywanie umiejętności porządkowania zbiorów według malejącej i wzrastającej liczby elementów
-zachęcanie do zdrowych nawyków
-poznanie różnych gatunków orzechów
-rozwijanie umiejętności tanecznych i wokalnych
-zachęcanie do obserwacji otoczenia
-doskonalenie umiejętności rysowania i kolorowania
-zachęcanie do kulturalnego odnoszenia się do siebie
-utrwalenie nazw zwierząt leśnych
-nabywanie umiejętności prawidłowego trzymania kredki i starannego wykonania pracy
-zachęcanie do wspólnych zabaw zespołowych