Czarne łabędzie

 Szanowni Rodzice!

Witam serdecznie po wakacjach.

Nasza grupa od września nazywać się będzie

„Czarne Łabędzie”.

Nazwy naszych grup pochodzą od bajki

o „Jarzębince”.

Jesteśmy przedszkolną zerówką, więc też

starszakami, którzy godnie będą reprezentować nasze Przedszkole.

Do naszej grupy będzie wchodzić nauczycielka:

pani mgr Barbara Fabrowska-Żołądź,
a pomagać nam będzie pani Ania Skąpska.

Religia -w czwartki od godz.8.00-9.00.

J.angielski-wtorki o godz.9.00-w tym dniu śniadanie

mamy o godz. 8.45.

Życzę wszystkim i sobie udanego roku szkolnego 2019/2020.

               Wychowawca grupy: mgr Edyta Biedna

PLAN PRACY ZDALNEJ NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2020 r.

Współpraca zdalna z Rodzicami

 

TEMATY KOMPLEKSOWE:

1.WIOSENNE POWROTY.

2.WIELKANOC.

3.WIOSNA NA WSI.

4.DBAMY PRZYRODĘ.

 

Ad 1)

• zajęcia plastyczne – Bocian, wilga, czajka,
• obserwowanie ptaków,
• rysowanie po śladzie,
• wspólne odczytywanie treści obrazków,
• wysłuchiwanie głosek na początku, na końcu słowa,
• oglądanie czasopism i książek dla dzieci o ptakach,
• etapy rozwoju ptaka, budowa ptaka,
• poszukiwanie budek lęgowych,
• zabawy z figurami geometrycznymi,
• ćwiczenia gimnastyczne w domu,
• rozpoznawanie znanych ptaków, naśladowanie ich odgłosów,
• odgłosy ptaków- ćwiczenia słuchu , uwagi,
• tworzenie zbiorów ptaków, przeliczanie, segregowanie, liczebniki główne i porządkowe,
• ćwiczenia słownikowe – układanie zdań,
• przeliczanie słów w zdaniu,
• ćwiczenia oddechowe – piórka ptaków,
• określanie kolorów niektórych ptaków,
• wprowadzenie litery u, U na podstawie wyrazu ULE
• ćwiczenia matematyczne, działania ,zadania tekstowe,
• rozpoznawanie i nazywanie literek,
• ćwiczenia w kartach pracy,
• ćwiczenia separacji ruchów,
• czytanie bajek, wierszy, opowiadań – e-bajeczki,
• zagadki,
• słówka z j. angielskiego,
• położenie przedmiotów w przestrzeni-nazywanie.,
• czytanie tekstów-karty pracy,

Ad 2)

• utrwalanie wiadomości na temat tradycji wielkanocnych,
• malowanie -wodnej pisanki,
• jak wygląda jajko, surowe, ugotowane,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• ozdabianie sylwet jaj ,pisanek oraz kurcząt,
• słuchanie piosenki „Koszyczek dobrych życzeń,”
• tworzenie swoich pocztówek świątecznych i życzeń dla bliskich,
• kształtowanie poczucia rytmu,
• wykonywanie ćwiczeń wg instrukcji obrazkowej,
• poznanie literki c, C na podstawie wyrazu i słowa CEBULA,
• ćwiczenie umiejętności słuchania wierszy, opowiadań o tematyce świątecznej,
• wzbogacanie słownictwa,
• tworzenie swoich , krótkich historyjek obrazkowych o dowolnej tematyce,
• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
• wzbogacanie wiedzy przyrodniczej,
• tworzenie ciekawych kartek świątecznych, formułowanie życzeń,
• rozwijanie sprawności rachunkowych,
• porównywanie długości i wysokości przedmiotów,,
• wykonywanie ozdób świątecznych, przestrzennych,
• rozwijanie sprawności manualnych,
• zabawy ruchowe w domu na podstawie rymowanek, naśladowania,
• papierowe puzzle, wyprawka,
• praca w kartach pracy do danego tematu, pisanie po śladzie, pisanie literek i cyferek,
• utrwalanie dni tygodnia, pór roku, pór dnia,
• czytanie tekstów-karty pracy,
• zagadki, słówka z j. angielskiego, religia,

Ad 3)

• zwierzęta z wiejskiego podwórka,
• rozpoznawanie i nazywanie zwierząt, ich domy,
• słuchanie odgłosów zwierząt żyjących na wsi,
• zwierzęta dorosłe i ich młode-nazywanie,
• układanie zdrobnień do podanych nazw, układanie rymów,
• znaczenie zwierząt w życiu człowieka, mleko, jaja, wełna, pióra,
• ćwiczenia ortofoniczne ,
• aktywne uczestnictwo w zajęciach gimnastycznych w domach dzieci,
• rozwijanie umiejętności tworzenia kompozycji przestrzennych,
• rozwiązywanie prostych ćwiczeń matematycznych, liczenie na palcach, zapisy działań,
• praca w kartach pracy wg danego tematu,
• ćwiczenia w mierzeniu długości -stopami, krokami, rączkami, linijką,
• opowieść ruchowa – naśladowanie, Wycieczka na wieś,
• sylaby, głoski, ilość słów w zdaniu, przeliczanie zdań, podział głosek,
• praca farbami-Zwierzęta z wiejskiego podwórka,
• zabawy w rymy, rytmy,
• makieta wiejskiego podwórka z materiałów dostępnych w domu-klocki, wełna, materiały,
• pudełka, zabawki zwierzątek itp.,
• prace na wsi-karty pracy, filmy edukacyjne w domu.
• poznanie literki ł, Ł na podstawie wyrazu i słowa ŁODYGA,
• czytanie tekstów-karty pracy,
• zagadki, czytanie dzieciom na dobranoc-nauczyciel,
• słówka z j. angielskiego,
• zadania z religii.

Ad 4)

• kształtowanie świadomości ekologicznej,
• zabawa dramowa- My, drzewa,
• przypomnienie budowy drzewa, obrazek,
• praca w kartach pracy wg danego tematu,
• wypowiedzi na temat wody, jej znaczenia dla wszystkich, sposoby oszczędzania jej,
• zanieczyszczenia wody, i wpływ na środowisko,
• poznawanie zasad szanowania przyrody,
• segregowanie śmieci,
• utrwalanie określeń związanych z położeniem przedmiotów w przestrzeni,
• posługiwanie się liczebnikami porządkowymi i głównymi,
• poznawanie znaczenia drzew dla ludzi i środowiska,
• dbamy o lasy, parki, łąki,
• poznawanie znaczenia nowych słów-ekolog, recykling,
• rozwijanie wyobraźni,
• słuchanie piosenek i wierszy o treści ekologicznej,
• przeliczanie różnych przedmiotów, segregowanie wg danej cechy,
• malowanie farbami na różnych przedmiotach-plastik, drewno, szkło,
• zagadki o tematyce ekologicznej, wiosennej,
• praca w kartach pracy wg tematu dnia.

Link –  https://view.genial.ly/5e820007ee7ca10d8632054e/interactive-image-interactive-image

Zadania następne  2.04.2020

https://view.genial.ly/5e84b897d5aa510e3299a15b/interactive-image-interactive-image

Instrukcja:

– kliknąć na link lub wkleić go w wyszukiwarkę i zaczekać chwilę, aż otworzy się strona

– klikać na gwiazdki i różne symbole, pod którym kryją się informacje i zadania do wykonania.